• 情報処理の授業の様子(上写真)・データベースを使用する脇谷先生(中写真)・再編統合にあわせ建築・改修される校舎の模型(下写真)

生徒にとって、教科書の記述と実際の社会情勢を結びつけることは大変重要です。一例を挙げますと、情報処理コースの授業で「不正アクセス禁止法」を学ぶ際、実際に起こった違反事例や罰則についても調べます。教科書にない情報が教科の理解を深めるからです。
「静岡新聞データベースplus日経テレコン」を導入してからは、授業での生徒のリアクションが高まったように感じます。ポイントは、教科書の太字部分を検索してみることです。太字の語句をリアルなこととして理解できるので授業が盛り上がります。
国内外のビジネスニュースや業界・企業情報などの“生きた教材・資料”が豊富なのも心強いことです。ビジネスコースの授業では日経MJなどから、はやりものランキングやものの取引価格、相場等を入手・活用していますし、日経STOCKリーグ※に参加している課題研究「金融」の授業では、株価や会社情報をははじめ経済の話題をすぐに集められるので、ポートフォリオ学習の武器になっています。
授業以外でも用途は広く、進路指導の資料や本校が取り扱われている記事(静岡新聞掲載の記事・部活動成績等)を漏らすことなく収集できます。最近では学校の再編に当たり、本校の歴史をまとめるため関連記事の検索にも利用しました。紙面イメージが表示されて分かりやすいのでとても助かりました。

※日経STOCKリーグ　日本経済新聞社が主催する経済学習プログラムで、経済・金融の仕組みを学びながら、その成果のリポートをコンテストで競う。静岡市商は第10回大会で前631チーム野中から最優秀賞に告ぐ部門賞を受賞。11回大会で入選。