ビジネス情報を収集・分析

• 新聞データベースを使い
  消費者動向を分析する生徒たち

　本校の情報ビジネス科では、ICTを活用し地域課題の解決を探る「Civictech（シビックテック）」を実践しています。例年、オープンデータやSDGsなどテーマを設定し、アプリケーション開発を行っています。本年度はより商業（ビジネス）に近い形での実現のために、地元企業に協力を依頼し、Webマーケティングを実践しています。
　今回導入した「静岡新聞データベースplus日経テレコン」はビジネスに直結する情報を効率よくワンストップ検索・収集できるWebサービスです。授業ではコンテンツに収録されている「日経POS情報・売れ筋商品ランキング」の情報を活用し、協力店舗の取扱商品の動向を確認しました。具体的には週次と月次ランキングから消費者行動の仮説を立てました。
　指導時の注意として2点、データをそのまま読むだけでなく（〇〇が売れている、ランキングが週次、月次の変化がないため固定客が日常的に購入しているなど）、その仮説の裏側（新規で購入されることが少ない商品の購入を増やすために、新規の人をターゲットにするべきであるなど）を意識するように指導しました。
　「静岡新聞データベースplus日経テレコン」を足掛かりに他の情報も使いながら分析をすることで、業界全体の動向を探ることができ、深みのある基礎資料を作ることができました。

情報ビジネス科教諭　豊島 宏

課題解決の根拠としてデータ活用

• ＮＩＥ講座で新聞データベースを活用する山﨑教諭

　本校では社会に通用する人材育成に新聞を活用しています。
　全学年で取り組む「朝学習」の時間では、漢字や熟語の習得から「情報活用能力」の向上を目指した活動を行い、能力の伸長を日々実感しています。
　3年生が履修する課題研究では「NIE講座」を設け、①必要な情報を拾い上げる力を付ける、②論点を的確に読み取る読解力を磨く、③知識の引き出しを増やし視野を広げるなど、「考える力」を磨き、「言語活動の充実」に取り組んでいます。
　具体的には、①新聞を読み興味が沸いた記事を切り抜く（収集と選択）②その記事に対し自分の意見をまとめる（論理的思考と表現）③他者の書いた文章を評価する（受容と評価）④評価コメントと改めて自分で調べて意見をまとめる（情報活用）⑤まとめた意見を発表する（言語活動）、このように課題を解決します。
　また、本年度、静岡新聞の読者投稿コーナー「ひろば10代」に自分の思いを投稿するという試みを始め、すでに2名の生徒の意見が掲載されました。
　「静岡新聞データベースplus日経テレコン」は、発表原稿の作成、修正、まとめ、発信での活用や、他者の記事を評価する際の根拠として利用するデータについて迅速かつ簡単に検索・収集する上で大変役立っています。

総合ビジネス科教諭　山﨑 康司